Die University of Queensland, Brisbane, Australien Mediros Clinical Solutions, Brisbane, Australien Einheit für Neuropsychotherapie, Brisbane, Australien
aus auf.
doi: 10,12744 / ijnpt.2013.0002-0008
Zusammenfassung
"Bullying" ist ein weit verbreiteter Begriff, der meist zu irgendeiner Form von Belästigung verbunden ist - es emotional, verbal oder körperlich sein. Diese Definitionen beziehen sich immer auf bestimmte Verhaltensweisen (der Täter-Perspektive) und der emotionalen und physischen Schaden, den sie verursachen (das Opfer-Perspektive). Obwohl einige Definitionen von Mobbing zu körperlichen Schäden als Folge verweisen, ist es bemerkenswert, dass keine Definition speziell auf neuronale Veränderungen bezieht, trotz einer großen Anzahl von Anzeichen dafür, dass die schädlichen Auswirkungen auf die neurochemischen Produktion zeigt, Veränderungen in der neuronalen Funktion und Nervenschäden.
Einführung - Mobbing und Neurowissenschaften
Trotz der gemeinsamen Verwendung des Begriffs, noch vielen Ländern (wie Großbritannien und einige Staaten in den USA) haben keine rechtliche Definition für Mobbing. Wenn Mobbing von einer Gruppe durchgeführt wird, wird der Begriff "mobbing" verwendet, um den Akt / Prozess zu beschreiben. Am Arbeitsplatz wird Mobbing oft bezeichnet als "Missbrauch" oder "Peer Missbrauch", obwohl einige Forscher (z.B. Fuller, 2006) nennen ihn "rankism".
Sugden et al. (2010) definieren Mobbing wie folgt:
Bullying ist der Akt der absichtlich und wiederholt Schaden für jemand verursacht, die Schwierigkeiten hat, verteidigen sich selbst, und ist eine relativ weit verbreitete Schulalter Phänomen. das Opfer von Mobbing zu sein ist mit einem breiten Spektrum von emotionalen Problemen verbunden ist; aber nicht alle Kinder, die gemobbt werden weitergehen, um solche Probleme zu entwickeln.
Allerdings ist diese Definition bezieht sich nur auf die Täter Perspektive und die emotionale, aber nicht die körperliche, Konsequenz in der Opferperspektive Mobbing.
Batsche und Knoff (1994) Mobbing als eine Form der Aggression zu definieren, in denen ein oder mehrere Schüler physisch und / oder psychisch (und in jüngster Zeit sexuell) einen anderen Schüler wiederholt über einen bestimmten Zeitraum zu belästigen. Diese Definition konzentriert sich nur auf das Verhaltensmuster der Täter Sicht jedoch. In ähnlicher Weise konzentriert sich die Definition gegeben durch Olweus (1994) auch nur auf das Verhalten / Täter Perspektive:
Belästigung am Arbeitsplatz kann durch begangen werden:
Belästigung am Arbeitsplatz deckt ein breites Spektrum von Verhaltensweisen von subtiler Einschüchterung offensichtlicher aggressive Taktik hin, einschließlich:
Management-Aktion kann als Belästigung am Arbeitsplatz in Betracht gezogen werden, wo es gebraucht wird:
Was ist nicht Belästigung am Arbeitsplatz?
Die australische Menschenrechtskommission (2004) definiert Mobbing als: ... die wiederholte weniger günstige Behandlung einer Person durch eine andere oder andere am Arbeitsplatz, die unvernünftig und unangemessen Praxis am Arbeitsplatz angesehen werden kann. Es enthält Verhalten, das schüchtert, beleidigt, erniedrigt oder demütigt einen Arbeiter.
Arbeitsplatz schikaniert neigen dazu, die Macht zu nutzen, die mit ihrem Status, Fähigkeiten oder Position geht; sowohl Männer als auch Frauen können die Ziele und / oder die Täter sein. Es kann zwischen einem Arbeiter auftreten und einen Manager oder Vorgesetzten oder zwischen Mitarbeitern und das Mobbing Verhalten von sehr offensichtlich, Beschimpfungen oder körperlicher Gewalt zu sehr subtilen psychologischen Missbrauch reichen kann. Behaviours können gehören:
Bullying ist ein komplexes Phänomen mit biologischen, psychologischen und sozialen Systemen. Aus diesem Grund erfordert ein klares Verständnis von Mobbing einen interdisziplinären Ansatz. Darüber hinaus aufgrund seiner Komplexität, alle reduktionistischen versucht eine umfassende Erklärung von Mobbing zu schaffen, wird höchstwahrscheinlich nicht gelingen. In dieser Arbeit konzentriere ich mich auf die neurobiologischen Markern von Mobbing; zugleich aber bin ich von der engen Wechselwirkung zwischen neuronalen Entwicklung und Umwelt ständig bewusst. Die jüngste Entwicklung auf dem Gebiet der Epigenetik liefert die wissenschaftliche Grundlage für das integrative Modell.
Das sich entwickelnde Gehirn und Mobbing - Genetik
Effektive neuronale Proliferation erfordert zwei wichtige Zutaten - eine gesunde genetische Pool und eine angereicherte Umgebung. Beide sind wichtig, um die Entwicklung eines gesunden Gehirns zu erleichtern, die die Fähigkeit hat, um zu überleben, Problem zu lösen, Excel, Interaktionen etablieren und gedeihen. Traditionell mit der darwinistischen Theorie der natürlichen Selektion in der Linie, die Genetik und die Umwelt wurden als unabhängige gesehen. In dieser Ansicht ist die natürliche Selektion das Ergebnis der Evolution des genetischen Make-up durch die Überlebensreaktion - oder was ist "survival of the fittest" genannt. Aufbauend auf dieser Analogie kann Mobbing natürlicher als eine Form der Selektion gedacht werden, wo die Schwachen untergehen wird und die Stärksten überleben. Dieses Verfahren gewährleistet eine stärkere genetische Make-up, die die Überlegenheit der Spezies verbessern wird. Im Jahr 1809 schlug Jean-Baptiste Lamarck eine andere Theorie, wobei ein Organismus durch Anpassung an die Umwelt und die Nachkommen später erben diese Eigenschaften bestimmte Merkmale erwirbt. Diese Theorie istdie voneinander abhängigen Verbindung zwischen Genetik und Umwelt - wie die Geburt der Studie der Epigenetik häufig gesehen. In seiner Einführung in das Studium der Epigenetik beschreibt Adrian Vogel, diesen Prozess so: "Die strukturelle Anpassung der chromosomalen Regionen, um zu registrieren, Signal oder veränderte Aktivitätszustände verewigen" (Vogel, 2007, S. 397.).
Studien über Rezeptor und Transportergene, wie Serotonin und Dopamin, zeigen, dass es verschiedene Variablen des gleichen Gens sind, das Wellness oder Risiko erhöhen, erhöhen kann. Zum Beispiel hat die Serotonin-Transporter-Gen (SERT) zwei Variablen aufgrund eines Polymorphismus im Gen-Promotor des Gens (5-HTT). Die spezifische Region des Serotonin-Transporter hat spezifische Varianten - eine kürzere (S) Allel und eine längere (L) Allel. Das (S) Allel weniger Transkriptionseffizienz und die (L) Allel wirksamer Transkriptionseffizienz. Die Folgen davon sind, dass diese genetischen Faktoren entweder zu verstärken oder das Risiko einer wie Mobbing durch eine ungünstige Situation konfrontiert reduzieren wird. Zum Beispiel zeigen fMRI Studien, dass die (S) Allel mit verbesserten Amygdala Aktivierung durch Umweltgefahr verbunden ist. Die (S) Träger nimmt auch / lernt fürchten schneller und behält Angst länger und ist daher weniger wahrscheinlich, dass von den präfrontalen Regionen des Gehirns als ausgestorben. Auf dem anderenHand, Menschen mit der (L) Variante haben eine stärkere Tendenz selektive Vermeidung zu Bedrohung zu aktivieren. Diese Antwort - was auch zu einer effektiveren kortikalen Konnektivität zurückgeführt werden können - (. Sugden et al, 2010) hat den "Blick auf die helle Seite des Lebens-Ansatz" bezeichnet worden.
Avshalom Caspi und Kollegen die Hypothese aufgestellt, dass ein Polymorphismus in der Monoaminoxidase A (MAO-A) Gen vielleicht (zumindest teilweise) den Grund erklären könnte, warum einige Leute, die kriminelle Verhaltensmuster entwickeln mißhandelt werden, aber andere entwickeln sich nicht, diese Verhaltensmuster. Diese Hypothese basiert auf der Analyse von einer sehr großen Datenbank für die Dunedin Multidisciplinary Health und Entwicklungsstudie erstellt (Caspi et al., 2002). In einer weiteren bahnbrechende Studie, Kevin Beaver und Kollegen verknüpft zwei Dopamin-Rezeptor-Gene, ein Dopamin-Transporter-Gen und den Serotonin-Transporter-Gen, zu genetischen Resilienzfaktoren Viktimisierung (Biber, Mancini, DeLisi & Vaughn, 2011). Die Gruppe analysierten Daten aus dem Add Health Studie - eine Langzeitstudie von einer repräsentativen Stichprobe von amerikanischen Jugendlichen in der 7. Klasse (Mitte / Realschule) bis zur 12. Klasse (Gymnasium) während 1994-1995 eingeschrieben. Von den mehr als 90.000 Studenten, die an der Studie teilnahmen, ausführlich in-homeInterviews wurden mit 20.745 Jugendliche und 17.700 primären Betreuungspersonen durchgeführt, die die Grundlage der eingehenden gebildet Analysen der sozialen Beziehungen der Jugend, Familienleben, und die Beteiligung an Risikoverhalten. Alle drei genetische Maßnahmen wurden gefunden statistisch signifikante Prädiktoren für Elastizität zu sein (Beaver et al., 2011). Eine ernsthafte Einschränkung der Studie von den Autoren bestätigt ist das Versagen einer Prüfung der Wechselwirkung zwischen Umgebungen und Genen in der Vorhersage von Ausfallsicherheit umfassen, beispielsweise das Ausmaß, in dem angereicherten Umgebungen die genetische Expression verschoben. In einer fristgerechten Artikel entwickelte Avshalom Caspi ein starkes Argument für eine viel engere interdisziplinäre Zusammenarbeit Gen-Umwelt-Interaktionen zu untersuchen (Caspi et al., 2006).
Die Darwinsche Sicht würde diese Unterschiede als Prädispositionen des natürlichen Selektionsprozess anzuzeigen. Traditionell wurden genetische Prädispositionen als fest vorgegebenen Einheiten werden, die vererbt werden und kann die Flugbahn von Wellness oder Risiko vorhersagen (Ouellet-Morin et al., 2012). In jüngerer Zeit, zeigen Sie auf die Rolle der Umwelt bei der Verbesserung oder Verringerung des Risikos (genetische Ausdrücke) Studien über die genetische Veranlagung zu riskieren. Ein erheblicher Teil dieser Ausdrücke werden in den ersten 10 Monaten nach der Geburt (Uher & McGuffin, 2010) erleichtert. Eine Studie von Shen und Battersby (2000), die zeigten, dass genetische Risiko ausdrücken darf nicht als sicher, angereicherten Umgebungen während der frühen Stadien der Entwicklung zur Verfügung gestellt werden, unterstützt diese Ansicht. In dieser Studie wurde eine Gruppe von Makaken-Affen wurden mit zwei Strängen von kurzen (S) Serotonin-Transporter-Allele gezüchtet, aber sie nie das Risiko zum Ausdruck gebracht, weil sie in einer sicheren, angereichert Umwelt erhoben wurden (Shen & Battersby, 2000). Diesdeutet darauf hin, ganz stark, dass Verbindungen zwischen den genetischen Variablen und die Umwelt, die Flugbahn für neuronale Entwicklung eingestellt.
Die menschliche Entwicklung und eine höhere Code des Überlebens (andere als eine bloße physische Basis-Überlebens) prägen unser Schicksal. Ein drohender Organismus überlebt nur durch eine von zwei Aktionen wählen, das heißt, "zu vermeiden" (Schutzmaßnahmen) oder "Ansatz" (erweitern Maßnahmen). Um dieses Konzept zu veranschaulichen, betrachten, dass die Bäume höher wachsen und andere Organismen in der Umwelt mit geringerer Kapazität müssen alternative Lösungen zu finden, anzupassen. In ähnlicher Weise Tiere, die mit leistungsfähigeren Konkurrenten entwickeln Schutzsysteme nicht konkurrieren können, um zu überleben, zum Beispiel, in Packungen zu jagen. Aus dieser Perspektive betrachtet, kann man sagen, dass das gesamte Ökosystem ist in vermeiden oder Ansatz Muster.
Von einer epigenetischen Perspektive, Mobbing Verwaltung ist eine moralische Wahl. Es ist eine Wahl, die wir bestimmte neuronale Entwicklung und hemmen andere starke neuronale Mechanismen zu verbessern machen. In unserer Gesellschaft die moralischen, philosophischen - auch spirituell - Entscheidungen, die wir machen, sind ganz klar: wir sind gegen einen Prozess der natürlichen Selektion auf Basis von einfach (primitive) neuronale Muster des Überlebens. Als Menschen bevorzugen wir unsere Spezies eher integrativ sein, um als exklusiv, die neuronale Entwicklung aller zu maximieren, anstatt die aggressive Überleben Reaktion einiger ermöglichen. Leider ist die moralische Wahl nicht immer klar - der graue Bereich in unserem kulturellen Umfeld zu präsentieren (die wir als das Überleben des Stärkeren sehen könnte) viel in Bezug auf die Günstlingswirtschaft bei der Arbeit oder Schule, Bewerbungen zu verantworten hat (oder Forschung!) , Promotions, berufliche und persönliche Beziehungen, auch Mensch, Tier und Umweltrechte. Chancen für verschiedene Formen der Diskriminierung sind endlos.
Bullying und Neurotransmittern
Die Suche zu verstehen, die Prädiktoren, Risikofaktoren und Auswirkungen von Mobbing hat zwangsläufig zu einer breiten Palette von Studien geführt, dass Mobbing mit neurochemische Veränderungen verknüpfen. Als Ergebnis in biologische Marker in die Integration von Forschung Mobbing Intervention Ergebnisse zu maximieren hat bedeutende neue Erkenntnisse zur Verfügung gestellt. Ein großes Hindernis, das bis jetzt hat, beschränkt die Untersuchung der biologischen Markern von sozialen Verhaltensweisen der Schwierigkeit, biologischen Daten war, die ein aufdringlich Prozess ist und viel zu oft aus realen Situationen entfernt. In jüngerer Zeit wurden jedoch Speichelproben verwendet, zumindest einige biologische Marker ein nicht-invasives Fenster zur Verfügung zu verwenden. So kann beispielsweise Speichel verwendet werden, zu testen, Hormonen wie Testosteron, Cortisol und Dehydroepiandrosteron (DHEA) (Hazler, Carney, & Granger, 2006; Rossouw, 2012).
Die Rolle von Testosteron als biologische Marker in Bezug auf soziale Verhaltensfaktoren wurde ausgiebig untersucht. Dieses Hormon wird auf physische und sexuelle Veränderungen, wie Erhöhung der Körpermasse sowie Veränderungen im Aussehen direkt verbunden. Die Auswirkungen von "Modifikatoren" ist auch wichtig, wo die Umgebung eine wesentliche Rolle zu spielen scheint die Wirkung von Testosteron zu regulieren. Zum Beispiel fand Booth und Kollegen, dass Testosteron bezogenes Verhalten auf oder "modifiziert" (moderiert) von der Eltern-Kind-Beziehung abhängig waren, also eine indirekte und nicht direkte Beziehung zwischen Testosteron und Verhalten darauf hindeutet (Booth, Johnson, Granger, Crouler, & McHale, 2003). Eine große Herausforderung in allen Testosteron-Studien ist es, eine Basislinie zu etablieren, nicht zuletzt, weil es erhebliche Unterschiede zwischen männlichen und weiblichen Produktion dieses Hormons.
Aus mehreren Gründen scheint Cortisol ein attraktives Hormon zu sein, in den Studien von Mobbing zu betrachten. Im Gegensatz zu Testosteron, Cortisol wird in den gleichen Mengen in beiden Männchen und Weibchen produziert. Ferner können Änderungen in der Pubertät nicht die Produktion dieses Hormons beeinflussen. Schließlich sollte, dass Cortisol, als End-Produkt der Spannung (Kampf / Flucht) response bemerkt werden, eine stabile Chemikalie zu untersuchen. In der Tat ist die einzige große Veränderung mit Cortisol die Änderung in der Produktion, die während des Tageszyklus auftritt. Kortisolspiegel verschieben schnell und die Wirksamkeit von Interventionen kann daher leicht gemessen werden. Wenn eine Person eine bedrohliche Situation erlebt, steigen Cortisolspiegel, verlangsamt sich die Wirksamkeit des Immunsystems nach unten, und öffnen (kortikalen) Lernsysteme sind gefährdet Management der Bedrohung zu maximieren. Belastende Ereignisse auch zu einem Anstieg der Cortisol-Produktion führen. Cortisol wird in den Nebennieren zusammen mit anderen Stress Chemikalien wie Adrenalin produziert. Seine Aufgabe ist es zu schiebender Körper in Hyper Wachheit, hyper-Aktivität und erhöhte physikalische Reaktionen, wie beispielsweise erhöhte Herzfrequenz während des Körpers die Verteilung des Belastungs Chemikalie zu maximieren. Cortisol spielt auch eine Rolle in der Anfangsspannung Aktivierung - es fließt zurück in den Initiator der Reaktion, den Hypothalamus, weitere Stressreaktionen zu regulieren, und "ausschalten", um den Stress-Signal. Die Implikation ist klar - die Einführung einer stressigen Situation zu einem Anstieg der Cortisol führen wird. Die Überproduktion von Cortisol kann zu Hyperkortisolämie führen, die überwiegend die Hypophyse beeinflusst und kann auf eine Vielzahl von Erkrankungen wie Muskelschwächung und Verschwendung, Bluthochdruck, erhöhte Bauchfettablagerung, Immun-Dysfunktion, Steroid-induzierten Diabetes und Herz-Kreislauferkrankungen führen. Eine weitere schwerwiegende Folge kann die eventuelle Ermüdung und Versagen der Nebennieren sein.
Die Forscher haben erhebliche Unterschiede zwischen den Cortisolspiegel von Studenten gefunden, die zufällig Mobbing und diejenigen erfahren, die regelmäßig Mobbing erlebt. Im Einklang mit ihren Prognosen führt zufällige Mobbing zu einem erhöhten Cortisolspiegel (Booth, Granger & Shirtcliff 2008) whereasstudents, die regelmäßig niedrigere Cortisolspiegel haben gemobbt als ihre nicht gemobbt Peers (Vaillancourt et al., 2008). Die Autoren dieser Studien vermuten, dass chronische Exposition gegenüber Mobbing führt zu Herunterregulierung der Cortisol-Produktion, die entweder auf physische Desensibilisierung oder "Cortisol Burn-out", oder beides (Carney, Hazler, Oh, Hibel, & Granger, 2013). Die höhere Ordnung Präsentation dieser Bedingung ist, Angst und / oder Depression Störung. Richard Hazler und seine Kollegen haben auch vorgeschlagen, dass biologische Marker wie Cortisol aufgenommen werden, nicht nur in Studien, die Intervention Ergebnisse analysieren, sondern in regelmäßigen Psychotherapie Praxis als auch (Hazler, Carney & Granger, 2006).
Die letzte der Speichel prüfbar Hormone ist Dehydroepiandrosteron (DHEA). Dieses Hormon wirkt als Schutz im System von übermäßigem Cortisol und hat eine positive Korrelation mit Speicherlernsysteme und Erleichterung von neuen Verhaltensweisen (Wolf & Kirschbaum, 1999). Die Interkorrelations zwischen Cortisol und DHEA bieten kann hilfreiche Einblicke in Mobbing Verhalten und seine Auswirkungen auf die Opfer von Mobbing. An der University of Queensland untersuchen wir derzeit, dies im Hinblick auf die in-group und Out-Gruppe Erfahrungen sowie in Bezug auf Mobbing.
Bullying und neuralen Strukturen
Eine Reihe von neuralen Strukturen gefunden worden durch Schikane direkt betroffen. Diese Strukturen sind die Amygdala, Hippocampus, Corpus callosum, anterioren cingulären Kortex und präfrontalen Kortex.
Die Rolle der Amygdala ist (unter anderem) eine First-Line-Reaktion auf potentiell schädliche sensorische Triggern zu liefern. Die Aktivierung der Herunterregulierung von unangenehmen Sinnesreize und Hochregulation der Sicherheit ist ein wesentliches Merkmal der angereicherten Umgebungen, die die normale Entwicklung der Amygdala fördern. Dies bedeutet, dass die Amygdala ohne Überaktivierung Überleben Antworten in den entsprechenden Kontext aktiviert wird - eine diskriminativen Aktivierung von Verzerrungen bei der Verarbeitung Überleben zu verbessern. Bullying die Angst System hochreguliert und führt zu einer erhöhten Amygdala-Aktivierung (Viding, McCrory, Blakemore, & Frederickson, 2011). Überaktivierung der Amygdala führt auch zu einer Erhöhung der Rassenstereotypen, als Folge der geringeren Stimulierung der frontalen kortikalen Regionen (Phelps et al 2000). Stimuli, die normalerweise vorspringenden sind in der Amygdala aktiviert, weil sie nicht eindeutig oder unvorhersehbare (Whalen 2007) sind.
Der Hippocampus ist das Kraftwerk für Kurzzeitgedächtnis, Erleichterung neuer Speicher Paradigmen, neuronale Plastizität und schließlich die Neurogenese. Ein gut entwickeln hippocampus ist wesentlich für eine wirksame Reifung des gesamten neuronalen Systems. Starke Exposition kompromittiert Umgebungen und intensiv oder chronischer Stress führt zu einer Überproduktion von Cortisol, die negative Auswirkungen auf das Funktionieren des Hippocampus hat. Dies wird in einer aktuellen Studie von Rosanne Thomas und Kollegen bestätigt, die, dass die Exposition zu einer akuten psychischen Stress (wie Mobbing) gefunden reduziert das Überleben neuer Neuronen (Neurogenese) im Hippocampus (Thomas, Hotsenpillar & Peterson, 2007).
Das Corpus callosum stellt eine wichtige Verbindung zwischen den tiefen Hirnstrukturen und neuronale Hemisphären. Martin Teicher und Kollegen fanden eine direkte Korrelation zwischen der Exposition Beschimpfungen und Anomalien im Corpus callosum (Teicher, Samson, Sheu, Polcari & McGreenery, 2010), während soziale Ablehnung und soziale Schmerzen beeinträchtigt die strukturelle Integrität des anterioren cingulären Kortex gleichen - die dorsalen anterioren cingulären Cortex (DAcc) im besonderen. Das bedeutet, dass Mobbing hochreguliert die primitiveren Angst basierende und das Überleben Systeme und Kompromisse Aktivität in den frontalen (vor allem rechts frontal) kortikalen Systeme aufgrund der schädlichen Wirkung von Mobbing auf dem DAcc. Dies hat auch erhebliche Auswirkungen auf die neuronale Entwicklung der höheren Ordnung kortikalen Regionen wie den präfrontalen Regionen. Darüber hinaus, um die Fähigkeit, einen moralischen Kodex entwickeln, die auf Fürsorge und Empathie beeinträchtigt wird, wenn die DAcc betroffen ist (Eisenberger, Lieberman, & Williams, 2003). Es sollte notiert werden,jedoch, dass eine fMRI-Studie von Catherine Sebastian und Kollegen Aktivität in den orbitofrontalen Regionen erhöht gefunden, jedoch nicht die DAcc (Sebastian et al 2010). Die Autoren dieser Studie spekuliert, dass diese Differenz das Ergebnis einer Verschiebung der Methodik verwendet werden könnten, statt. Trotz der Randverschiebung in der regionalen Aktivierung daher die Implikation der beiden Studien ist das gleiche - Mobbing und / oder sozialer Ausgrenzung ändert die neuronalen Schaltkreise. In ihrer Studie zuvor bemerkt, Viding und Kollegen zeigen, dass Mobbing ein erhöhtes Risiko von schweren depressiven Störung haben erhebliche Auswirkungen auf den Beginn der antisozialen Verhaltensmuster (Viding, McCrory, Blakemore, & Frederickson, 2011) und andere hat festgestellt ( Masten et al., 2011).
Der präfrontale Kortex, insbesondere das Recht präfrontalen Kortex, spielt eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung des sozialen Gehirns. Verletzungen / Schäden an diesem Teil des Gehirns führen zu großen Veränderungen im Verhalten, die unmittelbar soziale Angemessenheit und das Wohlbefinden beeinflussen. Die Geschichte von Phineas Gage, ein Eisenbahnarbeiter, die stark von einer Eisenstange verletzt wurde, dass seine rechte Stirnlappen beschädigt, wird häufig als ein klassisches Beispiel für Veränderungen in behavoiur als Folge einer Schädigung des präfrontalen Region des Gehirns, zitiert. Obwohl er überlebte den Unfall verändert seine Persönlichkeit dramatisch (Adams 2009). Ein jüngeres Beispiel ist geduldig "EVR", die im Alter von 35, Resektion eines bilateralen orbitofrontal Meningiom unterzog Exzision des Umlauf- und mesial cortices.After der Betrieb seine intellektuellen Fähigkeiten waren unverändert, aber sein soziales Verhalten und Entscheidungsfähigkeit beteiligt waren signifikant kompromittiert (Saver & Damasio, 1991).
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