Eine kürzlich veröffentlichte Studie in Pediatric Diabetes untersucht die neurokognitiven Funktion von 68 Kindern im Vorschulalter, 36 mit Typ-1-Diabetes und 32 ohne chronische Krankheit. Die beiden Gruppen wurden eine Reihe von Tools verwaltet kognitiven, sprachlichen und feinmotorischen Fähigkeiten zu beurteilen. Die Ergebnisse zeigten, dass die Kinder in beiden Gruppen im durchschnittlichen Bereich in ähnlicher Weise mit Fähigkeiten durchgeführt. Die Kinder mit Typ-1-Diabetes mit schlechter glykämische Kontrolle erzielt niedriger auf die kognitiven Fähigkeiten und rezeptiven Sprache und hatte langsamer feinfühliges.
Referenz: Patiño-Fernández AM et al. Neurocognitive Funktion im Vorschulalter Kinder mit Typ-1-Diabetes mellitus. Pediatr Diabetes. Sep 2010; 11 (6): 424-30. Epub 2010 23. April